09 Mar 2019 04:18
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<p>O presente trabalho tem como objetivo ver os processos educativos criados próximo a adolescentes autores de ato infracional que cumprem Liberdade Assistida, no Programa Medidas Sócio-educativas do CREAS-GV, buscando mostrar os desafios e as perspectivas destes processos. Palavras-chave: Adolescente; Educação Social; Independência Assistida. Esse trabalho é fruto das vivências de ambas as pesquisadoras.</p>
<p>Vivemos, no tempo da infância, em um contexto de alta vulnerabilidade pessoal e social. A começar por situações que observamos, como o abandono e a ferocidade de meninas e adolescentes moradores de nossas comunidades, pôde-se perceber que estes são fatores que não contribuem pra construção de um projeto de vida digno pra si. Brasileira é Eleita Presidente Da Organização Internacional Do Vinho pra fortalecer nosso empenho em construir estudos nesta área, cota também de nossas experiências em estágios, por pretenção de atuar em projetos sócioeducativos e de nossos estudos no âmbito da sala de aula.</p>
<p>Todavia, sobretudo do desejo de atuar nesta área, o campo da pedagogia social, particularmente com adolescentes infratores. Sabemos que tais adolescentes são objetos de diferenciação da comunidade e, desse modo, das escolas. Porém, insuficiente se explana nos meios acadêmicos a respeito do atendimento prestado a esses jovens no âmbito do efetivação das medidas sócio-educativas.</p>
<p>]. A questão real é que insuficiente se sabe sobre o infrator e o que se tem que fazer com ele”. O jovem é um sujeito que ainda está em recurso de construção de tua personalidade, Como Começar A Estudar Pra Concurso? , mas, há imensa perspectiva de reinseri-lo dignamente na população. Há 22 anos o Estatuto da Garota e do Jovem (ECA) está em atividade, a ponto de assegurar os direitos e deveres dos jovens. Todavia, percebemos em nossas experiências, especialmente o Estágio Curricular em Espaços não Escolares, que muitos educadores que trabalham com estes jovens o desconhecem. Esses educadores provem de imensas áreas como: psicologia, educação física, pedagogia e assistência social.</p>
<p>Pra compor a dúvida central dessa busca nos perguntamos quais dificuldades e as experctativas que os processos socioeducativos trazem pra estes jovens e quais as escolhas que tais processos trazem pros jovens infratores que participam desse programa. Por isso, nos propusemos a conhecer como se infraestrutura e se determina a Liberdade Assistida no Programa; discernir as propostas sócio-educativas dos educadores; perceber como os adolescentes participam e qual o sentido do Programa pra eles.</p>
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<li>Ao entrar ou sair do prédio, observe se há pessoas nas proximidades. Caso perceba</li>
<li>Faça resumos e revisões</li>
<li>455 Removi teu estatuto de autorrevisor</li>
<li>25/08 | 14h30</li>
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<p>São 8 jovens que participam dessa busca do programa Medidas Sócio-educativas do Centro de Fonte Especializado de Assistência Social de Governador Valadares - CREAS/ GV e seus educadores. Desenvolvemos, em abordagem qualitativa, procura de campo com realização de entrevistas e análise da proposta do CREAS. Segundo o Plano Nacional de Assistência Social (2004, p.32), o Centro de Referência Especializado de Assistência Social - CREAS integra o Sistema Único de Assistência Social - Suas.</p>
<p>Deste modo, deverá organizar atividades e construir procedimentos e metodologias que contribuam pra efetividade da ação protetiva da família, inclusive no que tange a orientação jurídico-social nos casos de ameaça e violação de direitos individuais e coletivos. Ou seja, trabalhar no significado educacional ou socioeducacional com garotas, jovens e famílias. Observamos que a esse sentido dado ao serviço do CREAS alia-se a visão de Freire (1982), de que a educação qualifique para a tomada de decisões, pra responsabilidade social e política. Partindo de nossas vivências, observamos a importancia da Pedagogia a serviço do desenvolvimento pessoal e social do ser humano. Exigências Do Mercado De Trabalho - , que o pedagogo é um profissional capacitado pra montar atividades condizentes a cada faixa etária.</p>
<p>Tendo em visibilidade, a escassez de trabalhos de conclusão de curso no campo da Educação Social, especificamente com adolescentes infratores, dentro do espaço acadêmico há só dois trabalhos, sendo que tais trabalhos são da área de Serviço Social. Em vista disso, percebemos a indispensabilidade e a importancia de tal pesquisa para maiores conhecimentos dos processos educativos montados pelo programa.</p>